Canlılar+Dünyası

= Ünite Planı =


 * Ünite Yazarı ||
 * Adı ve Soyadı: || Adem ALBAYRAK, Hüseyin TOSUN, Ali ALAN, Sefer ATASOY ||
 * Okul Adı: || MİLLİ EĞİTİM VAKFI İ.Ö.O ||
 * Şehir: || Hakkari ||

// Hayvanların yaşadıkları ortam nasıl belirlenir? // // Besin zinciri neye göre oluşur? // // Yaşadığımız çevre ve canlıların ilişkisi nedir? // // Atatürk’ ün çevre hakkındaki görüşleri nelerdir? // || // Bütün canlılar;doğar,büyür,gelişir,çoğalır ve ölürler. // // Canlılar yaşadıkları ortamlara göre; karada yaşayan hayvanlar,suda yaşayan hayvanlar,hem karada hem suda yaşayan canlılar olmak üzere üçe ayrılırlar. // // 1-Karada Yaşayan Hayvanlar: Kaplumbağa,yılan,kertenkele gibi hayvanlar sürünerek,kedi,köpek,at,kurt geyik gibi hayvanlar yürüyerek ve koşarak leylek, serçe, kartal gibi hayvanlarda uçarak hareket ederler. // // 2-Suda Yaşayan Hayvanlar:Sünger, balık, balina,yengeç gibi hayvanlar suda yaşayan hayvanlardandır. // // 3-Hem Karada Hem Suda Yaşayan Hayvanlar Kurbağa,timsah kaplumbağa bunlardan bazılarıdır. //
 * Üniteye Genel Bakış ||
 * Ünite Planı Başlığı: || // Canlıları Dünyasını Gezelim,Tanıyalım // ||
 * Müfredat Soruları ||
 * || Temel Soru || // Canlıların özellikleri ve hayatımızdaki yeri nedir? // ||
 * || Ünite Soruları || // Canlıların ortak özellikleri nelerdir? //
 * Ünite Özeti: ||
 * // Çevremizde canlı ve cansız olmak üzere birçok varlık vardır.Toprak,kaya,su gibi varlıklar cansızdır.Hayvanlar,bitkiler ve insanlar canlı varlıklardır. //

// Bitkilerin büyüyebilmeleri için:su,hava,ışık ve toprağa ihtiyaçları vardır. // // Ancak bir tohumun çimlenmesi için su, hava ve ısı yeterlidir. //

// Hayvan Ve Bitkilerin İnsanlara Yararları: Hayvanların etinden.sütünden,yününden,derisinden ve gücünden yararlanırız.: // // 1-Etinden yararlandığımız Hayvanlar:balık,keklik,tavuk gibi // // 2-Sütünden Yararlandığımız Hayvanlar:İnek,keçi koyun gibi: // // 3-Yününden Yararlandığımız Hayvanlar:Koyun,keçi gibi // // 4-Derisinden Yararlandığımız Hayvanlar:Tavşan,tilki,ceylan,timsah gibi // // 5-Gücünden Yararlandığımız Hayvanlar:At,eşek.deve gibi //

// Bitkilerin Yararları:Beslenme,barınma,giyinme ve soluduğumuz havayı temizleme gibi yararları vardır. // ||

Matematik / Geometri / Analitik Geometri Fen Bilimleri / Fizik / Kimya / Biyoloji Coğrafya / Tarih / Sosyal Bilgiler / Vatandaşlık Felsefe / Sosyoloji / Psikoloji Teknoloji / Bilgisayar Yabancı Dil Milli Güvenlik Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi || Sanat / Sanat Tarihi Müzik Resim Beden Eğitimi İş Eğitimi Diğer: Diğer: Diğer: Diğer: || 3-5 6-8 9-12 || Kaynak Üstün yetenekli öğrenciler Diğer: ||
 * Genel Konu Başlıkları : Ünitenizin hedeflediği konu alanlarına ait kutulara tıklayınız. ||
 * Türkçe / Edebiyat
 * Sınıf: Ünitenizin hedeflediği sınıflara ait kutulara tıklayınız. ||
 * Ana sınıfı-2

// 1-Canlıların ortak özelliklerini kavrayabilirler. // // 2-Hayvanları yaşadıkları ortamlara göre sınıflandırabilirler. // // 3-canlılar ile çevre arasındaki ilişkiyi kavrarlar. // // 4-Hayvan ve bitkilerin insanlara olan yararlarını kavrarlar. // || // Canlıların farklı yaşam alanlarıyla ilgili farklılıklar resimlerle gösterilir. // // Besin zinciriyle ilgili harita örnekleri gösterilir. // // İnsanların çevreye verdiği zarar slayt gösterisiyle örneklendirilecek. // // Atatürk’ ün çevreye verdiği önemin kavranması için ‘ ATATÜRK VE İĞDE AĞACI’ adlı metin okunur. // || // Canlı kavramını bilmeleri gerekir.Büyüme çoğalma ve ölme kavramlarını bilmeleri gerekir. // // Çevresindeki canlı ve cansız varlıklar hakkında temel bilgi sahibi olmaları gerekir. // ||
 * Öğrenme Hedefleri: ||
 * // Öğrenciler: //
 * Yapılacak İşler: ||
 * // İlk derste Çevresindeki canlı ve cansız varlıklardan örnekler verirler.Çeşitli hayvan ve bitki resimleri getirerek incelerler.Canlıların ortak özellikleri nelerdir?sorusu sorularak cevaplanır.Hayvanların yaşadıkları ortamlara göre sınıflandırması yapılacak örnekleri resimlerle gösterilecek. //
 * Gerekli Tahmini Süre: ||
 * 40 dakikalık 10 ders saati ||
 * Önkoşul Beceriler: ||
 * // Öğrencilerin Publisher ve PowerPoint Programlarında eğitim almış ve programları daha önceden kullanmış ve ödev hazırlamış olmaları gerekiyor. //
 * Ünite için Gerekli Malzeme ve Kaynaklar: ||


 * ===Teknoloji – Donanım: ( Gerekli tüm malzemeyi işaretleyin) === ||

Bilgisayar(lar) Dijital Kamera DVD Oynatıcı Internet Bağlantısı || VCD Yazıcı Projeksiyon Sistemi Tarayıcı Televizyon || Video Oynatıcı Video Kamera Video konferans ekipmanı. Diğer: Daha önceden kaydedilmiş hayvan ve bitki resimleri || Masaüstü Yayıncılık E-posta Yazılımı CD-ROM Ansiklopedi || Resim Düzenleyici Internet Web Tarayıcı Çoklu Ortam || Web Sayfası Geliştirme Kelime İşlemci Diğer: ||
 * Fotoğraf Makinesi
 * Teknoloji – Yazılım: (Gerekli tüm yazılımları işaretleyin.) ||
 * Veritabanı/İşlem Tablosu
 * Veritabanı/İşlem Tablosu

buldun.com/resimler/hayvan resimleri fenokulu.net/ canlılar agaclar.net/resimler/Atatürk ve iğde ağacı || // 2-Hayvanlar……………………..ve ………………… olmak üzere iki şekilde çoğalırlar. // // 3-Aşağıdakilerden hangisi insanın çevreye verdiği zararlandan biri değildir? // // a)ormanlar b)çevre kirliliği c)kuraklık // // 4-Aşağıdakilerden doğru olana (D) yanlış olana (Y) yazınız. // // Büyük olan canlı, küçük olanı her zaman yer. // ||
 * Basılı Malzeme: || // Ders kitabı, // ||
 * Sarf Malzemesi: || // Üniteyle ilgili bitki ve hayvan resimleri. // ||
 * Internet Kaynakları: || Atlıkarıncam. com/hayvan/
 * Diğer: || Daha önceden kaydedilmiş hayvan, bitki ve insan resimleri. r ||
 * Farklılık Gösteren Öğrenciler İçin Önlemler: ||
 * || Kaynak Öğrenci: || // Uyarlanmış koşullar, farklılıklara göre öğretme ve ölçme, uzatılmış çalışma süresi, kılavuz şablonlar, destek olanakları ve personeli. // ||
 * || Üstün Yetenekli Öğrenciler: || // Kendi seçeceği 3 farklı hayvanın özelliklerini araştırarak sınıfa sunacaklar. // ||
 * Ölçme/Değerlendirme || // 1-Yaşadıkları ortamlara göre hayvan çeşitleri kaça ayrılır? Birer tane örnek vererek yazınız. //
 * BeAnahtar Sözcük Araması: || // Canlı,cansız,çevre,kara, su,çimlenme,çoğalma,besin zinciri,hava,toprak // ||

DOSYALAR **__ DEĞERLENDİRME DOSYALARI __**



**__ÖĞRENCİ ÖRNEĞİ DOSYALARI__**



**__ÜNİTE DESTEK DOSYALARI__**



**__ÜNİTE PLANI__**



**__DİĞER DOSYALAR__**